Page 48 - vitheesone
P. 48
ົ່
ູ້
ວາດທະສິນໃນການເວົາ ໃຊູ້ຫ ັກການ ແລະ ຫ ັກຖານຕ ົ່ າງໆ ເພຼືອຄັດຄູ້ານໂຕູ້ແຍູ້ງ ຫ ຼື ຫັກລູ້າງກັນຢ ົ່ າງມີ
ູ້
ເຫດຜົນ ຖູ້າຝ ົ່ າຍໃດມີເຫດຜົນດີກວ ົ່ າ ມີຫ ັກຖານດີກວ ົ່ າ ຝ ົ່ າຍນັນກໍເປັນຝ ົ່ າຍຊະນະ.
7.1. ຈຸດປະສົງ.
ການໂຕູ້ວາທີໝາຍເຖິງການຖົກຖຽງກັນໂດຍໃຊູ້ເຫດຜົນ, ໃນຂະບວນການຮຽນ-ການສອນການໂຕູ້
ວາທີ
ູ້ ົ່
ົ່
ູ້
ດູ້ານແນວຄິດສູ້າງໃຫູ້ນັກຮຽນຮັກການຄົນຄວູ້າຊອກຫາຄວາມຮ ູ້, ມັກອ ົ່ ານ, ມັກເບິງ ແລະ ມັກເວົາເພຼືອ
ໃຫູ້ມີແນວຄິດກວູ້າງຂວາງ.
ູ້
ດູ້ານຄວາມສາມາດເຮັດໃຫູ້ເດັກມີຄວາມກູ້າຫານໃນການເວົາ, ການອອກຄໍາເຫັນ ແລະ ການສະເໜີ
ູ້
ົ່
ູ້
ບັນຫາຕ ົ່ າງໆເຝິກໃຫູ້ຮ ູ້ເວົາຢ ົ່ າງຄ ົ່ ອງແຄູ້ວ-ລ ົ່ ຽນໄຫ ແລະ ບັນທ ກຢ ົ່ າງເປັນລະບົບ, ເປັນຂັນຕອນທີແນ ົ່ ນອນ.
ູ້
7.2. ຂັນຕອນໃນການໂຕູ້ວາທີ
ູ້
- ຄ ກໍານົດຫົວຂໍ ຫ ຼື ປະເດັນບັນຫາ.
- ແນະນໍາກະຕິກາ ແລະ ລະບຽບການໂຕູ້ວາທີ, ກໍານົດເວລາມີຄໍາເຫັນແນ ົ່ ນອນ.
- ແບ ົ່ ງກຸ ົ່ ມນັກຮຽນອອກເປັນສອງກຸ ົ່ ມ (ຝ ົ່ າຍຄູ້ານ, ຝ ົ່ າຍສະເໜີ)
ູ້
- ວາງບາງມາດຖານໃຫູ້ຄະແນນໃນແຕ ົ່ ລະຂໍ(ແຕ ົ່ ລະຄົນຈົດເອົາ)
ູ້
- ຈັດຕັງກໍາມະການ ຫ ຼື ຄ ອາດເປັນກໍາມະການຕັດສິນ
- ດໍາເນີນການໂຕູ້ວາທີຜັດປ ົ່ ຽນກັນທັງສອງຝ ົ່ າຍ.
- ສະຫ ບຄະແນນແຕ ົ່ ລະຝ ົ່ າຍ
ຸ
ົ່
ູ້ ົ່
- ສະເໜີຜົນໄດູ້ຮັບ ແລະ ບົດຮຽນທີຈະດໍາເນີນໃນຄັງຕໍໄປ.
7.3. ຄຸນສົມບັດຂອງນັກໂຕູ້ວາທີ.
ູ້
ົ່
ົ່
- ມີຄວາມຮ ູ້ພຼືນຖານຢ ົ່ າງກວູ້າງຂວາງໃນເລຼືອງທີຕອບໂຕູ້
- ມີຄວາມຮ ູ້ໃນການນໍາໃຊູ້
ູ້
ົ່
ູ້
ູ້ ົ່
- ຮ ູ້ໃຊູ້ຄໍາເວົາທີຊັດເຈນທັງເນຼືອໃນ, ບໍໃຊູ້ຄໍາເວົາຟຸມເຟຼືອຍ, ກະທັດຮັດ, ແຕ ົ່ ໜັກແໜູ້ນ.
ົ່
ູ້
- ເວົາຢ ົ່ າງມີເຫດຜົນເປັນໜູ້າເຊຼືອຖຼືກ ແລະ ເຮັດໃຫູ້ຜ ູ້ຟັງເປັນໜູ້າສົນໃຈ.
ົ່
ູ້
- ຮ ູ້ໃຊູ້ຄໍາເວົາປຽບທຽບກັບປະກົດການຕົວຈິງໃຫູ້ກົງກັບຄວາມໝາຍຂອງເລຼືອງ
ູ້
ູ້
- ການໃຊູ້ສຽງຕູ້ອງແຈູ້ງຊັດເຈນດີເພາະເວລາມີໜູ້ອຍໃຊູ້ສຽງໃຫູ້ເໝາະສົມກັບຂໍຄວາມເນຼືອໃນທີ ົ່
ສະເໜີ
ູ້
ູ້
ູ້
- ຜ ູ້ເວົາສຽງດີ, ຈະແຈູ້ງຄວນເນັນສຽງໜັກເບົາຕາມເນຼືອໃນອັນສົມຄວນເໝາະສົມ.
ູ້
ູ້
- ການເວົາສະແດງທ ົ່ າທີ ເວລາເວົາຕູ້ອງໃຊູ້ທ ົ່ າທາງຢ ົ່ າງມີສີລະປະ, ເປັນທໍາມະຊາດ.
ູ້
ູ້
- ຢ ົ່ າເວົາມຼືຂັດຫ ັງ, ຈົກຖົງໂສູ້ງ ຫ ຼື ຄໍາໂຕະ
46
